Muchos son los debates entorno a qué es la educación o que
significa educar: ¿realmente solo hay un tipo de educación? ¿socialización es
educación? ¿qué finalidad tiene educar? ¿quién educa? En consecuencia, quería
aunar varias reflexiones, con carácter transversal, en un solo documento que
narrase, de manera muy sintética, todas aquellas dudas e incertidumbres que
alguna vez me surgieron a lo largo del curso. Asimismo, y como previamente he mencionado,
es un análisis muy sintético.
Por tanto, el siguiente documento es de carácter reflexivo.
Asimismo, su objetivo es el fomento del pensamiento crítico; lo cual se
consigue mediante el cuestionamiento del significado de la palabra educación y
lo que realmente implica y significa:
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